“明天抽测由三名教官计时，学生代表同步记录，许薇找不到修改成绩的机会。只要你正常发挥，前几天的训练不会白费。”

周中抽测开始前，陈教官当众宣读规则：“三公里、仰卧起坐和折返跑全部采用双计时，成绩现场签字确认。学生监督员可以查看计时器，不允许干扰测试人员。”

许薇站在监督区：“报告教官，我申请查看苏舒然的计时过程，避免后续对成绩产生争议。”

陈教官翻开名单：“所有学生都有权查看公开记录，但不得只针对个人制造压力。你既然申请监督，就负责本组全部十二人的计时核对。”

“明白。”

苏舒然系紧鞋带，林悠悠蹲在旁边替她压住号码牌：“前三圈稳住速度，最后两圈再追，别因为许薇站在终点就提前冲刺。”

“我按训练节奏跑，不看她。”

“陆教官也在终点，你更别看他。他要是脸色难看，多半是担心你又把自己练过头，不代表你的速度不够。”

“你今天负责监督成绩，不负责分析教官表情。”

发令哨响起，苏舒然随着第一组冲出起点。前两圈保持在队伍中段，第三圈开始超过前面的学生，进入最后四百米时，她已经排到第九。

陆言深站在终点计时区：“最后一圈保持呼吸，不要提前压步幅，进入直道以后再加速。”

许薇立即说道：“陆教官，测试期间单独提醒某位学生，会不会影响公平？”

陆言深没有看她：“配速提醒面向本组所有测试人员，刚才第一名经过时已经说过相同内容。你负责核对时间，不要遗漏其他人成绩。”

苏舒然进入直道，最后一百米将速度提上去，越过终点线时没有立刻停下，而是按照要求慢跑缓冲。

陈教官按下计时器：“十四分零八秒，本组第八，全连当前排名第十。”

学生监督员对照另一块计时器：“副表十四分零九秒，按照主表记录，成绩有效。”

许薇盯着数字：“她上次摸底还在及格线附近，几天之内提高这么多，成绩变化是不是需要复测？”

陈教官将两块计时器放到她面前：“主副表相差一秒，起跑和冲线全程有录像。短期成绩提升来源于训练和配速调整，没有达到必须复测的异常标准。”

苏舒然缓过呼吸，走回记录区：“如果其他学生都需要复测，我可以参加。如果只因为我的成绩提高就单独增加项目，请先给出统一规则。”

许薇没有接话，转身在监督表上签了字。

仰卧起坐测试开始后，赵星澜负责压脚，陈教官和学生代表同时计数。

“还有三十秒，动作保持完整，肩胛触垫，手肘碰膝。”

苏舒然没有抢节奏，最后十秒连续完成五次，结束哨响起时，学生代表报出数字。

“六十个，满分标准，动作全部有效。”

旁边有人低声说道：“她这几天每天多练一组，三公里也跑了四圈，看来根本不是装给教官看。”

另一人接道：“双计时和录像都在，许薇还亲自监督，谁再说成绩靠照顾就拿证据出来。”

许薇合上监督表：“一次抽测优秀不能证明以前没有特殊待遇，陆教官调整项目也是事实。”

赵星澜将成绩单从她手里抽出来：“调整项目有医务证明，缺少的训练量后来全部补齐。你监督了整场，没找到一次计时错误，现在还准备拿什么说事？”

“我只是保留合理怀疑，你没有资格要求我改变看法。”

“怀疑需要依据，不能因为结果不符合你的期待，就不断更换说法。她成绩普通时，你说她靠照顾过关；她跑进前十，你又说一次优秀不能证明实力。”

周围几名学生都停下签字，许薇压低声音：“赵星澜，这件事和你无关，你没必要替她出头。”

“造谣传到整个连队，就不再只是你们两个人的事。今天三公里双表计时，仰卧起坐现场满分，所有数据公开可查。”

苏舒然拿回自己的成绩单，没有再与许薇争辩，只在看到优秀两个字时，唇边露出一点笑。

赵星澜转向那些前几天议论最响的人，声音不高，却足够让整个记录区听清。

“有这功夫编排别人，不如练练自己。”